integralin müfredattan çıkarılması

• "sahip olduğumuz matematik müfredatı aritmetiğin ve cebirin temelleri üzerine kurulu.
  ve sonrasında öğrendiğimiz her şeyi bir konuya temel oluşturması için öğreniyoruz.
  ve bu piramidin tepesinde kalkülüs var.
  ve şunu söyleyeceğim ki bence doğru tepe noktası bu değil, bence doğru tepe noktası -- tüm öğrencilerimizin, tüm lise mezunlarının bilmesi gereken -- istatistik olmalı: olasılık ve istatistik.
  
  yanlış anlamayın. kalkülüs önemli bir konu.
  kalkülüs insan aklının en güzel ürünlerinden biri.
  doğa kanunları kalkülüs dilinde yazılı.
  ve matematik, fen, mühendislik, ekonomi okuyan her öğrenci üniversitenin birinci sınıfının sonuna kadar
  kesinlikle kalkülüsü öğrenmelidir.
  ama, bir matematik profesörü olarak şunu söyleyeceğim ki, çok az insan kalkülüsü günlük yaşamında bilinçli, anlamlı bir şekilde kullanıyor.
  diğer yandan, istatistik -- işte bu günlük yaşamınızda kullanabileceğiniz ve kullanmanız gereken bir konudur.
  istatistik risktir, ödüldür, rastgeleliktir.
  verileri anlamaktır.
  bence eğer öğrencilerimiz, olasılık ve istastikten anlıyor olsaydı bugün içinde olduğumuz ekonomik karışıklık içinde olmazdık.
  yalnızca bu değil ...
  eğer düzgünce öğretilirse, çok da eğlenceli olabilir.
  yani, olasılık ve istatistik, oyunların ve kumarın matematiğidir.
  eğilimleri analiz etmektir. geleceği tahmin etmektir.
  bakın, dünya analogtan dijitale dönüştü.
  ve artık matematik müfredatımızın da analogdan
  dijitale dönüşme zamanı geldi.
  daha klasik, sürekli matematikten,daha modern, ayrık matematiğe.
  belirsizliğin,rastgeleliğin, verinin matematiğine --bu da olasılık ve istatistiktir.
  özetle, öğrencilerimiz kalkülüs tekniklerini öğrenmek yerine ortalamadan iki standart sapmanın
  ne anlama geldiğini bilse, bence çok daha anlamlı olurdu."
  
  diyor arthur benjamin ve adam gerçekten çok haklı.
  yeni program buna izin vermesi açısından da çok kıymetli.
  mevcut programda bırakın integrali tüm matematiğin bile kaldırılması pek bir şey ifade etmiyor. üniversite sınavında öğrenciler temel matematikte 40 soruda 7 ortalama yapıyor.- sallasalar o ortalama daha yüksek çıkar.- dört işlem bilmiyor çoğu çocuk, en temel konuları bile kavrayamıyor yani!
  integralin kurtaramadığı bu çocukları istatistik kurtaracak.